(Written steps below)

 

 

• 步骤1: 应用 online to “大学. 
  • 完成 “大学 online application 通过CCC应用.
    • For assistance with the application, students can:
      • Come to Bldg 2400 (需求方: ACE), to work with a student assistant
      • Go to Student Online Services (Bldg 700)
      • Or for assistance in Spansh, go to El Centro (Bldg 700 South).
  • The student should receive their Student ID # (W数量) by email 24 to 48 hours after submitting the online application.
• 步骤2: 完成 New 需求方 Student paperwork: Intake Form, Computer Use Form, & Voter Preference Form along with Disability Verification paperwork to cc-dsps@ospifse.net (using your student Zonemail account for remote ID verification).
  • A hard copy can also be given directly to 需求方 staff in Bldg 2400.
• 步骤3: 安排1)面对面，2)在线(通过Zoom)或3)电话需求方咨询预约. To do this, students can either:
  • • Call: 510-723-6725 (Leave a detailed message)
    • 电子邮件: cc-dsps@ospifse.net
    • 本人于2400到需求方: ACE，并在前台预约.
    • 请注意: 如果预约需要住宿，如美国手语服务，请提供 let 需求方 staff know when making the appointment.
• 步骤4: 完成 remaining “大学 New Student Requirements
  • 除了上述第1步之外，申请查博特学院的新生还需要:
    • 2)完成 FAFSA 应用程序(FAFSA援助 available)
    • 3)完成 网络方向
    • 4)完成英语指导选课和数学引导自我定位作业 课程的网页
    • 5)完成 第九条 - Sexual Assault 和 Violence Prevention Training
  • For technical access assistance, please click the Chabot FAQ link:  “大学 Tech Support FAQ
• 步骤5: Attend 需求方 咨询 Appointment to Become a 需求方 student.
  • Students work with their 需求方 顾问:
    • 讨论适当的大学水平的住宿(与收到的不同) 高中时)
    • 制定一个SEP(学生教育计划)，就像一张地图，标明什么时候上什么课 达到你的目标)
    • Register for classes. This can also be done on ones own, or with assistance at the 与上述相同的地点，为大学申请提供帮助.

Steps to see a 需求方 Counselor

Submit Documentation - Disability Verfication, a 504 or IEP plan Submit Intake - 完成 New 需求方 Student paperwork: Intake Form, Computer Use Form, & Voter Preference Form along with Disability Verification paperwork to cc-dsps@ospifse.net Request an appointment with a counselor Request accommodations

 

作为一个记录在案的残疾的例子，我们的学生可能有身体、沟通、 psychological, 和/or a learning disability. 我们的 specialized staff is trained to review 504和IEP计划以及医疗文件，这些文件与 互动过程是用来决定什么是合适的大学水平的住宿 是 for each individual student. The counseling a student receives will be educational 主要是职业方面的，但需求方辅导员也可以帮助有限的个人 以及危机咨询，然后将学生推荐给其他校园资源 进一步的帮助. 此外，我们有多个PSCN(心理咨询)课程 哪些设计是为了帮助学生过渡到大学，以及提供帮助 them choose 和 pursue their educational 和 vocational paths.

对于非传统的，年龄较大的，返校的学生，他们可能没有IEP或者 504名，或者从未被认定有残疾的学生，我们有半个学期 LNSK 116 classes (the first of our 学习 Skills classes). This is primarily an 评估类，看看个人是否有学习障碍，这是确定的 through a series of specialized tests.

回到中心，在学生与需求方辅导员的第一次会面中， there 是 a number of steps we try to complete. For a good session, the student will 需要事先提供自己的残疾证明，并完成 需求方是一种摄入形式. It is also essential that a students has applied to “大学 和 received their student ID number (W). 这个入学表格需要每学年更新一次，所以每学年 当你在秋季回到校园时，请务必过来填写 out a new intake form.

After seeing a counselor, some potential accommodations include:

• 在减少干扰的环境中获得延长的测试时间
• 使用电子文本和文本转语音软件，提高记忆和理解能力
• Access to a sh是d note taker
• 还有其他一些住宿，都是在互动过程中分配的 as appropriate given disability verification documentation

学生也可能会收到其他资源的推荐，包括校内和校外. 这些项目包括EOPS、Umoja和Puente，以及其他校园特殊项目和CRIL or DOR for off campus resources.

There 是 many acronyms used around campus, so please see our 缩略词词典 for help with underst和ing the acronyms we use. In short, our department is called 需求方(残疾学生计划和服务)，全州所有学生的计划 with disabilities, while ACE - 可访问性 Center for Education 是我们中心的名称(以前是DSRC -残疾学生资源中心).

在dsp中有五个服务，其中前三个在中心本身. 这些措施包括:专业咨询、替代测试实验室和高科技设备 计算机实验室. 另外两个部分的dsp不在中心是一个自适应PE程序 和 a 学习 Skills program. We also offer CAS, Computer Application System classes, 包括《韦德1946》和《韦德1946》等. 这些 是 LNSK 100 和 LNSK 101分别. 我们还有一节课专门讲辅助技术入门， 特别是Kurzweil 3000应用程序，它允许用户扫描，读取和写入. This is taught under our LNSK 102 class.

Each fall, 需求方 sponsors 可访问性 Aw是ness Day (以前的残疾意识日)，这是一个信息博览会，吸引了 周边社区来了一天的特别演讲，与校园内外的摊位 资源，主办的午餐，以及特色演示或游戏 一年. 

Additionally, there is a student run club housed in the 需求方, the Able-Disabled俱乐部，它的存在是为了支持学生的需求，提供社交聚会，并创造 campus aw是ness of the needs of students with disabilities. The AD Club offers the campus a challenge: "D是 To Be Aw是!"

 

残疾学生项目和服务的查伯特学院寻求使其项目 以及为身体、沟通、心理、 or learning disability. Disabled Students Programs 和 Services provides opportunities 让个人通过教育获得更丰富、更有效的生活. 我们的 目标是鼓励有残疾的学生变得独立和自信 participants in their own educational process. 可访问性 in classes, facilities, 课外活动和所有学生支持服务是我们的最终目标. 我们相信残疾公民应该有机会实现他们的最高目标 势. 

To achieve these goals, our stated Student Area Outcomes (SAO) 是:

1. 确保优秀和公平的学生获得住宿服务
2. 通过外展活动提高学生对住宿服务的认识 
3. 为教师提供反复的机会，以提高他们的认识和理解 of accommodations 和 processes

 

替代媒体	替代测试
ASL /实时 字幕	做笔记

 

 

Equipment 和 Services	Adjustable Tables (link coming soon)
电脑	软件
扫描仪	闭路电视

 

学习技能(LNSK)项目提供教育援助课程(EACs)。 帮助尚未准备好转年级课程的学生. LNSK课程 包括1)计算机课程，2)学习障碍(LD)诊断课程，3)数学 classes, 4) English classes, 和 5) academic strategy classes.

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Explanation of LD testing

 

夏博适应体育课程提供定制的锻炼程序，以帮助个人 stay active, moving, 和 healthy. This is done with the assistance of a coach trained 在适应性锻炼中，在专门设计的装备上进行机动性挑战 心.

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